La “favola” dei batteri raccontata ai bambini

Il sito “Pikaia” si occupa solo di evoluzione ed offre spesso spunti su cui riflettere. Come in questo caso in cui segnala un sito “didattico”.

Nella tradizione delle “Storie proprio così”, sono ancora protagonisti batteri e antibiotici.

Questa volta in un cartone animato, per i bambini.

Ma non era stata dimostrata l’infondatezza dell’evoluzione in risposta agli antibiotici?

Scoprire i principi dell’evoluzione attraverso animazioni, filmati e simulazioni. Il sito ‘Evolution of life‘ aiuta a capire la teoria dell’evoluzione.

Così recita la didascalia sulla pagina web di Pikaia dedicata ad un sito in inglese dedicato ai giovanissimi.

Ma specialmente quando ci si rivolge ai più piccoli si ha la responsabilità di dare nozioni esatte, cosa che purtroppo non succede in una pagina del sito segnalato. La pagina in questione è quella relativa allo sviluppo della resistenza agli antibiotici nei batteri, un recente studio aveva infatti verificato che la resistenza non si è sviluppata nei soggetti in seguito a trattamento con antibiotici, ma era già presente almeno 30.000 anni fa: CS Antibiotici: smentita definitivamente l’evoluzione dei batteri (28 settembre 2011).

Nonostante questa scoperta però non viene neanche presa in considerazione di l’idea di abbandonare  questo esempio per insegnare l’evoluzionismo darwiniano. Del resto si erano da subito messi in moto i meccanismi di difesa con l’ideazione di affascinanti racconti su quell’evoluzione per “caso e necessità” che tanti studenti ha sedotto: CS Evoluzione dei batteri, in scena le “storie proprio così” (2 ottobre 2011).

E così, incuranti dei recenti risultati, gli “educatori” continuano a proporre le loro storie, anche sotto forma di cartone animato:

Evolution of life: Mutations – selection: the bacteria resist

Nel filmato viene mostrata un’animazione che spiega come sopraggiungerebbe la resistenza agli antibiotici, quello che viene mostrato è un caso di appaiamento errato di una coppia di basi azotate nel DNA. Da questo errore nascerebbe una nuova specie di batteri resistenti agli antibiotici:

E così i bambini impareranno e ripeteranno in buona fede questo errore sostenendo che si tratta di una prova di evoluzione avvenuta “sotto i nostri occhi”.

Ma una cosa in questa sequenza è vera, il fatto che quando una mutazione avviene si altera una sequenza di DNA introducendo un errore.

E infatti le mutazioni che vengono in genere riferite sono dovute alla perdita di una funzione, non all’aumento di informazione.

Una domanda ai responsabili di Pikaia: non sarebbe più istruttivo proporre il video di Richard Dawkins che non sa indicare un solo caso di speciazione per incremento di informazione? (vedi CS: Richard Dawkins non sa indicare un solo caso di evoluzione…)

Ma probabilmente è solo una domanda “retorica”…